PRIMER AVISO
La Asociación Americana de Profesores de Física, Sección México (AAPT-MX), celebra cada año su reunión anual en diferentes sedes. La comunidad académica se complace en que esta ocasión el evento se lleve a cabo dentro de las instalaciones del Departamento Físico Matemáticas de la UASLP, donde Profesores e Investigadores emprendedores que tiene como propósito social, la conjunción de acciones e intereses comunes a todos los profesionales relacionados con los procesos educativos, contextualizando la tecnología computacional y la transversalidad con otras disciplinas científico-académicas, con el fin de fomentar investigación de calidad, promover la actualización profesional y la mejora continua de nuestro país.
El evento Científico – Académico ofrece a investigadores, profesores y estudiantes un espacio de reflexión y análisis sobre distintas alternativas para la enseñanza de la física contextualizando con otros ejes académicos enriquecidos además con las tecnologías de la información y comunicación, con la finalidad de dar a conocer sus resultados, compartir experiencias e intercambiar información, en el ámbito de la investigación en ciencias físicas.
Propósitos del evento:
- Reflexionar acerca del papel de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje de la Física.
- Presentar propuestas didácticas y metodológicas en uso para favorecer el aprendizaje de la disciplina y ciencias afines.
- Dar a conocer resultados de investigación acerca del aprendizaje y la enseñanza de la Física.
- Intercambiar experiencias en relación con el aprendizaje y la enseñanza de la Física con apoyo de tecnología.
Actividades:
- Conferencias Magistrales
- Talleres de capacitación y actualización
- Ponencias simultáneas en modalidad póster y sesiones orales
| Cuotas de inscripción: | Estudiantes | Profesores |
| $150.00 | $150.00 | |
| Conferencistas magistrales | Talleristas |
| DaNel Hogan STEMAZing Project, Arizona, USA | DaNel Hogan, STEMAZing Project, Arizona, USA |
| Carmen Barnes, Arizona, USA | Carmen Barnes Arizona, USA |
| Genaro Zavala* ITESM, Monterrey, Nuevo León, México | Diana Berenice López Tavares Phet, Universidad de Colorado |
| Santa Tejeda ITESM, Monterrey, Nuevo León, México | Santa Tejeda ITESM, Monterrey, Nuevo León, México |
| Josip Slisko BUAP, Puebla, Puebla | Manuel Sandoval Martínez, Universidad Politécnica del Golfo de México, Tabasco, México |
| Rebecca Vieyra, RIED-OEA, Washington, D.C. | Ruben Cisneros, ITESM, México |
| Cesar Mora CICATA, IPN México. | Ricardo Barrios, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México |
| *Por confirmar | Sergio Flores, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez |
Características del envío
Podrán participar estudiantes, técnicos, profesores e investigadores de los diversos niveles educativos, así como público en general, interesados en la enseñanza de la Física.
Se podrá participar en tres modalidades:
**ASISTENTE **PONENCIA ORAL. **PRESENTACIÓN DE POSTERS.
Los participantes tanto de Ponencia Oral como Póster, deberán enviar sus propuestas a más tardar el 30 de septiembre de 2020 para ser evaluadas por el Comité Organizador mediante EasyChair, disponible en la liga: https://easychair.org/conferences/?conf=12aaptmx El resultado del dictamen de resúmenes se comunicará a más tardar el 30 de octubre.
- El número máximo de autores por trabajo es cuatro.
- El autor principal deberá asistir al evento para presentar su trabajo.
- Solamente se aceptará un trabajo por autor principal por categoría de trabajo (uno oral, y un póster), no hay restricción de número de trabajos presentados como coautor.
- El título no deberá tener más de 12 palabras.
- El resumen deberá ser de 100 palabras mínimo y 250 palabras máximo.
- En la última línea del resumen agregar la línea de investigación a la cual pertenece su trabajo, escoger de entre las siguientes:
- Educación STEM y Aprendizaje Activo en Física.
- Tecnologías de la Información en la enseñanza de la Física.
- Investigación educativa y experiencias Docentes bajo un aprendizaje centrado en el estudiante
- Divulgación de la Física y Experiencias de laboratorio.
De las Ponencias Orales:
Los participantes tendrán un tiempo de 15 minutos para exponer su tema y 5 minutos para responder a las preguntas que les hagan los asistentes a las mesas de trabajo. Las dimensiones del Poster Serán de 90×110 cm.
De los Posters:
Los participantes podrán exponer su tema, en un póster cuya medida no debe de exceder 90×120 cm (ancho y alto respectivamente), dentro de los horarios asignados.
De los Extensos:
Los trabajos aceptados podrán ser publicados, después de haber sido dictaminados en dos opciones:
- Latin American Journal on Physics Education: Artículos de Investigación
- Libro “Enseñanza de la Física en tiempos de cuarentena”: Experiencias Educativas en STEM
Los envíos para su arbitraje deberán ser enviados a través de easy Chair con fecha limite 31 de marzo 2021.
Comités
Comité Científico
- Dra. Carmen del Pilar Suárez Rodríguez, UASLP
- Dra. Dolores González Quezada, UACJ
- Dr. Genaro Zavala, ITESM
- Profr. Juan Carlos Cadena, SEB Guanajuato
- Mtro. Ruben Rogelio Cisneros Garza, ITESM
- Dra. Santa Tejeda, ITESM
- Dr. Sergio Flores García, UACJ
- Dr Vicente Torres Zuñiga, UNAM
Comité Organizador
- M. C. Raúl Martín Acosta Meza. (Presidente)
- Dra. Carmen del Pilar Suárez Rodríguez. (Coordinadora General)
- Dra. Soraida Cristina Zúñiga Martínez
- Fis. Jorge Amaro Reyes
- Dra. Andrea Guadalupe Rodríguez López
- Dr. Pablo Guillermo Nieto Delgado
Contacto
Todas las preguntas sobre el envío o asistencia, pueden ser enviadas por correo a aaptmx2020@gmail.com or racosta@uaslp.mx Phone +52 (444) 4477948
Estimado comité.
¿Cuál es el número de la cuenta a la que hay que depositar?
Astronomía, Estrategia Didáctica en las Clases de Física.
La Astronomía como mediadora del aprendizaje activo en conceptos Físicos utilizando el enfoque STEM: elaboración e interacción con instrumentos y manejo de herramientas, los estudiantes adquiren un rol activo que permite favorecer el aprendizaje significativo, que cautiva, activa el pensamiento crítico, invita a compartir ,a crear, a reflexionar.