Profesora investigadora en la Coordinación Académica Región Huasteca Sur de la UASLP. Con una participación activa desde la conformación de la Aapt en México. Actualmente también se desempeña como coordinadora del programa de formacion docente «Teacher Fellowship» de la Red Interamericana de Educación Docente de la OEA. Líneas de investigación: educación en ciencias para el desarrollo de comunidades de aprendizaje en zonas vulnerables. Sus actividades de divulgación han tenido un impacto fuerte en la Región Huasteca, como las ferias de ciencia. Expociencias. Olimpiada de química y de biología entre otras, llevando estas actividades a comunidades remotas y propiciando la participación de niños y niñas en la ciencia e. Actividades de promoción de la cultura científica, en colaboración con el gobierno municipal y otros actores del territorio como emprendedores, artesanos, docentes entre ellos.

Jesús Manuel Sáenz es profesor-investigador adscrito y coordinador del programa de Ingeniería Física de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). Realizó sus estudios de Maestría en Física en la Universidad de Texas en El Paso (UTEP, 2003) y en la Universidad Estatal de Nuevo México (NMSU, 2015). Culminó sus estudios de Doctorado en Física en NMSU (2017), siendo profesor afiliado al Departamento de Física de esa institución. Sus proyectos de investigación tratan sobre la estructura de los hadrones a través del estudio de la polarizabilidad eléctrica del neutrón en la cromodinámica cuántica. A nivel nacional, ha participado como divulgador de la ciencia dentro del programa Domingos en la Ciencia de la Academia Mexicana de Ciencias con las pláticas, “La Física de los Superhéroes” y “La Física de la Guerra de las Galaxias” y a nivel internacional en la organización de las actividades de celebración del Centenario de la Unión Astronómica Internacional. Es miembro fundador del “El Circo de la Física de la UACJ”, actividad de divulgación científica con más de 20 años de experiencia.

Docente y Jefa de laboratorio de Física en el Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez. Docente en la Universidad de Texas en El Paso. Participación en las Reuniones Anuales de la Asociación Americana de Profesores de Física (AAPT) en Estados Unidos. Participación activa en la AAPT sección México desde su fundación. Colaboradora en la organizacion de la Reunion Anual AAPT-mx 2019 en Cd. Juarez. Investigacion en Física Educativa con enfoque en Transferencia de Matemáticas y Física. Promotora del Desarrollo de habilidades científicas por medio del Laboratorio de Física. Interes en la divulgación de resultados de investigación en física educativa que generen un cambio en las estrategias de enseñanza de la física y las matematicas.

Especialista en Innovación Educativa, Enseñanza de la Física y STEM Candidata al SNI Docente por 6 años e investigadora desde hace 10 años. Hobbies: Leer, correr, cine y Netflix.Imparte cursos de Física a distancia Actual vocal de posgrado de la AAPT-MX. Amiga, esposa, hija y tía 🙂

Doctora y Maestra en Ciencias en Física Educativa por el Instituto Politécnico Nacional, Licenciada en Física por la Universidad Veracruzana. Es profesora y actual Secretaria Académica del Departamento de Físico Matemáticas de la Universidad Autónoma de la UASLP, también profesora de la Facultad de Ingeniería de esta misma universidad, impartiendo diversos cursos de Física para ingenieros. Forma parte del comité evaluador de Proyectos Integradores de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de la UASLP. Fungió como vocal a nivel universitario de Asociación Americana de Profesores de Física sección México (2016-2019). Ha presentado diversos trabajos de investigación en Física Educativa a nivel a Nacional e Internacional. De igual manera ha impartido algunos talleres para profesores a nivel Nacional en algunos coloquios y seminarios.

Físico (UNAM) y actualmente se desempeña como docente-investigador, cuenta con diversas publicaciones y participaciones en congresos y foros. Sus aportaciones educativas son mediante la innovación e implementación de recursos y estrategias de aprendizaje activo, lo que ha permitido formar proyectos con la apropiación de la ciencia que se requiera. En años recientes ha incorporado a las Artes y Humanidades, en una amalgama interesante para el desarrollo de las habilidades científicas, es un especialista en metodología STEAM.

Marco Noguez estudió la licenciatura en Física en la Facultad de Ciencias de la UNAM y la Maestría en el Instituto de Física de la UNAM. Ha trabajado como profesor-investigador en la Academia de Física del plantel San Lorenzo Tezonco de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México desde 2004. Actualmente desarrolla el proyecto Laboratorio de Enseñanza Aprendizaje que busca promover el diseño, implementación y evaluación de actividades de aprendizaje activo para los cursos STEM en Educación Superior.

Amalia Guerrero Almanza docente de la Escuela Preparatoria de Matehuala perteneciente a la Universidad Autónoma de San Luis Potosí desde 1998
Cuenta: con Diplomado en Docencia, Diplomado en competencias Docentes, Certificación en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior, con grado de Maestría en Educación Media Superior egresada del Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación, Docente Fellow de la RIED OEA en el periodo 2019-2021
Ponente en el Webinar “Prácticas educativas inclusivas y equidad de género mediadas por herramientas digitales asociadas a la metodología STEM” organizado por la RIED
Ponente en el Seminario Virtual de la RIED 2020 como parte de un equipo de proyecto entre México y República Dominicana en la mesa redonda “Acciones cotidianas para despertar vocaciones en STEM”
Ponente en la videoconferencia “MUJERES EN LA CIENCIA” dentro del marco de la semana de la diversidad de la UASLP

Vocal de nivel básico